你觉得自己有丰富创造力吗？你所从事的工作需要你不断开拓新鲜创意吗？你有培养创造力的方法吗？斯坦福教授Tina Seelig曾在TEDxTalk里展示了一个创意引擎模式。 精彩观点： 　　★激发创意3个方法 　　方法一：在笑话中转换思维的框架 　　方法二：联系并融合想法 　　方法三：挑战既有假设 　　★知识是我们的工具箱，想象力是知识转化为新理念的催化剂，态度是推动创意发展的火花。 　　★每一种空间都是我们展现生活的舞台，它告诉我们要扮演的角色和表演的方式。公司应该向员工传递这样的信息：“我们珍惜创新、创意和趣味”。 　　这是多么奇妙的一天！我们带着众多奇妙的想法齐聚一堂。 那么，这些想法是怎样产生的呢？近35年来我一直在思考，创意从何而来？我先从神经生理学入手，用电极戳一个个小小的细胞来研究。我博士毕业后，开始在社会中进行广泛的研究，我也曾在公司中谋得一职，甚至是自己创业，现在我在斯坦福工作了13年，教授创意、创新和创业课程，课堂上我和学生们进行了无数的实验，试图弄清激发创意的因素有哪些。 　　近几年来，我意识到，我们总是从狭义的角度来看创意，所以我们一定要跳出这个思维怪圈，从其他角度理解创意。为此，我建立了一个模型，接下来，我将详细讲述激发创意的所有因素。 　　在逐一介绍之前，先要说明一点，我把这个模型叫做创意引擎，它由两部分组成。内部与你有关，你的知识、想象力和态度。外部则是外在的世界，资源、环境和文化。 　　好的，现在我们开始从大众的角度出发，提到创意，大多数人一开始会想到想象力，所以我们就从这个元素开始。但是，有一点悲哀的是，学校里并不教学生怎样开发想像力，而事实上的确有很多方法可以提高我们的能力，产生有趣的想法，要明白这个问题，得回到幼稚园去寻找答案。在幼稚园，你很可能会碰到这样的问题：5加5等于几？答案是多少？10！你们真的很聪明！好的，我们知道答案是10，那是因为这是唯一的标准答案。 　　但如果我们换一个方式来问这个问题，哪两个数之和是10呢？这个问题会有多少个答案？无数个！这就是问题的关键，今天又好几位讲者提到，你怎么提问决定了你得到怎样的答案。你的问题就是产生答案所依据的框架。没有经过深思熟虑的问题，答案也不会有趣。想想哥白尼革命吧，他的问题是如果地球不是宇宙的中心会怎样？如果是太阳呢？就是这样的问题开启了天文学的研究。 　　练习创造力，你不需要采用这么严肃的方式，用每天的笑话练习就可以。因为大多数我们讲的笑话都比较有趣，我们在讲笑话的时候转换思维的框架。 　　比如说粉红顽皮豹，如果你看过这部电影的话，你就会知道，他走进一家酒店，看见有一只狗坐在地毯上，他就问酒店经理“你的狗会咬人吗？”经理回答说“不会啊，我的狗不会咬人的”，顽皮豹一低下身，狗就攻击了他，他问“这是为什么？”经理说“呃，那不是我的狗啊。” 　　想想看，每当听到一个笑话，你会发现它都是转变思维方式的笑果，这是非常好的练习架构和转变思维的方法。这就是一种可以提升想象力的方法。当然也有其他方法，重要的方式之一就是把联系并融合想法。世界上大多数创新都来自于融合，把看似不相关的概念结合融合起来，而且是一种不寻常的方式融合。 　　我最喜欢的一种就是珍道具（Chindogu，是日本发明家川上贤司发明的），珍道具是一些并非无用的创意发明，他们不适用，但也不是毫无价值。珍道具实际地说明了一种概念：有些东西可能存在，但我不确定是什么，看这张图片，鞋尖上加了雨伞，虽然看起来不怎么实际，但也迸发出许多有趣的想法。说到鞋，这是另一个珍道具——小簸箕，再一次说明尽管不实际，但你知道吗，这的确是有创意的想法。 　　你每天也可以用笑话来激发灵感，我喜欢的另一种方式是，我每天翻开《纽约客》，我确定《纽约客》的读者都知道，你翻开封面的第一件事就是看里面的竞赛漫画，竞赛漫画总是把一些平淡无奇的东西画在一起，他们打破常规，或凸显事物不平凡的一面，你要做到的就是找到一种有创意的方式，将普通的事物巧妙的结合起来，这是一幅竞赛漫画作品，“你先从这开始，等有了经验了，我们再安排其他工作”（漫画上的内容）。 　　现在，你一定可以想出无数方案，那么前面已经介绍了两种提升想象力的方法，今天，我还想介绍另一种，那就是挑战既有假设。我们有一个大问题，那就是我们提问回答的时候，对方总是要唯一标准的答案，这是在增量求解，然而在创意课上，我们的做法是提出有趣的开放式问题，答案不唯一。 　　举个最近的例子来说，这是一份设计任务书，我把它派发给大阪大学的学生，我要求他们尽己所能以垃圾桶的东西为基础，创造任何她们认为有价值的作品，限时两小时，你会怎么创作呢？这项作业有一个地方非常有趣，我也花了不少心思来设计，那就是“垃圾是负价值”的东西，对吧？我们得花钱请人清走，所以学生们花了一定的时间完成作业的时候，同时也深入思考，价值对他们意味着什么？他们可能会想到朋友、社会、健康和经济安全，他们所想到的内容决定了他们用垃圾桶里的东西创造价值的方式。为了提高标准，我给了他们更多挑战。我告诉他们我已经告知世界各地的同事，我的确这样做了，并邀请他们的学生也同时做这项作业，所以在欧洲、亚洲和拉丁美洲的学生同时在做同一项作业。 　　现在我向你们展示一部分成果：这是一组厄瓜多尔的学生使用了装满庭院垃圾的垃圾桶——庭院垃圾，我可不想从垃圾桶里翻出这个来，但是看看他们的成果是多么的惊艳，他们把这些垃圾变成了美丽的墙饰。 　　这一个是一个爱尔兰女孩和她的妈妈一起翻了翻她弟弟装袜子的抽屉，这一垃圾桶的旧袜子和破洞的袜子里，她挑出了不同颜色，她把这些袜子剪开拼好再缝起来制成了这件毛衣，很酷吧，你们回家都翻翻装袜子的抽屉。 　　现在，我们有三种方法了：架构和转换思维模式，联系和融合想法，以及挑战既有假设。但遗憾的是这还不够，你还要考虑到创新引擎中的其他元素，内在的部分要考虑到知识，知识就是你的工具箱，现今，我们听到医学研究上的突破，以及无人驾驶汽车的发明，然而这些研究发明是怎么做到的？需要深厚的医学或工程学知识，将理念应用于生活实践。现在我们当然可以通过上学或读书获取知识，但是学习的最好方式之一，就是关注，我们大多数人都不关注身边的世界，这样我们不仅错失了解决问题的机会，也错过了可能已出现在眼前的答案。 　　我们最爱教给同学们的一种方式是让他们去自己曾经去过很多次的地方，以一种全新的眼光去观察那个地方，我不是唯一一个推荐这种方法的人。 　　我想跟大家讲一个简短的故事，是关于我朋友鲍勃·西格尔的，他是斯坦福大学的教授，他教授二年级学生一门为期两周的研讨课，这门课叫做斯坦福旅行，两周内学生们像自然主义者那样工作，仿佛加拉帕戈斯群岛上的达尔文一样，只是在斯坦福大学校园里，他们尽可能地和所有人交谈，从独特的视角向他们展现与众不同的斯坦福，从园丁、虫害防治员到图书管理员、风琴独奏家，还有所有在世的斯坦福校长，他们行走在校园中，不仅带着对斯坦的深度了解，也在带着对关注生活的高度赞同。但是仅有想象力和知识还不够，每个人都要有态度、思维、动机和动力来解决他们面对的问题。如果没有动机和动力，你就无法联系和融合想法，就不能转换思维方式，更不能挑战既有假设，并跳出唯一标准答案的思维怪圈。 　　很遗憾，大多数人将自己视为设迷之人，认为自己有固定的工作，工作内容就是把不同的东西和在一起以达到要求，但结果呢？如果你是设迷之人，但你的谜题少了一两个组成部分，结果就是达不到目标。真正的创新者企业家将自己视为拼被人。他们利用身边的资源，他们改变物品甚至是废弃的易拉罐，他们改变一切可利用的资源，创造出吸睛的新东西，这才是重中之重。我们要把自己看成这样一类人，我们可以改变身边资源，创造出令人惊艳的作品。这就是创意的内燃机，知识是我们的工具箱，想象力就是知识转化新理念的催化剂。 　　遗憾的是，这也还不够，这也解释了为什么创意人才如此之多，但却没有施展出全部才华，因为他们生活的环境不足以培养、激发并鼓励他们的创新。所以我们还要关注创新引擎的外部。首先，看环境。环境包括诸多元素，包括你的工作伙伴、规则、报酬、限制以及奖励，除此以外，还有实际空间。 　　想想小时候，我们上幼稚园的时候，你走进的是一个刺激性的环境，你知道这个地方会刺激你的创意灵感，这里五彩缤纷，有许多手工工具，教室的布局也很随意。 　　但是不幸的是，你毕业升学离开五彩缤纷的环境，走进的却是这样的地方，桌椅摆放整齐，并用螺丝固定在地上，如果你和别人说话，那你就惨了，我们上学的时候一直在写“沉默是金，沉默是金”，好吧，这样的事实让我们很无奈，学生们不再是创意多多，这让大家扼腕叹息啊！如果你在这样的环境里获得成功，那么你工作的环境就会是这样。这办公室的设计跟监狱差不多，这种环境里工作的人没有创意，让我们再次沮丧。这个例子告诉我们空间的重要性，每一种空间都是我们展现生活的舞台，它告诉我们要扮演的角色和表演的方式。 　　我很幸运在设计院教书，这些是我的课堂的照片，看起来像是回到幼稚园的时候，事实上照片中学生们正在研究的问题很复杂，但教室却像幼稚园，这间教室看起来有点像剧院，我们可以根据需要每五分钟就改变一次布局，没有任何东西是固定的。 　　真正的创新工厂都比较了解这些。这是谷歌苏黎世公司的照片，这是皮克斯工作室的照片，这些都无关紧要，因为这是公司想要给员工传递的信息：“我们珍惜创新、创意和趣味”。 　　这些都还不够，我们还要考虑环境中的资源。资源有多种表现形式，不幸的是我们一想到资源就会想到钱，钱的确是好东西，我们因斯坦福和硅谷受益良多，但钱只是众多资源中的一种，我们要关注自然资源，关注我们正确利用资源的过程，关注建立的文化。我有幸到世界各地观察这些内容，最近我去了智利北部，那里的风景美得令人窒息，那里有一望无际的大海，长达3000英里的海滩，还有安第斯山脉，我和安托法加斯塔镇的人说，“阻碍你成功的原因到底是什么呢？”他告诉我“环境太差了”。我说：“怎么可能？你没有看见外面的世界吗？”他们没有看。他们试图复制别人在其他地方拥有的资源，而不是关注自己已有的，看看这城市的照片，想想那里的文化，文化至关重要。 　　文化是这个创新引擎的最后一大元素，文化就像这个社会的背景音乐，也可以是组织、团队或家庭的背景音乐，我将播放两段视频来向你们解释，仔细考虑视频中的音乐以及画面中的文化，两段视频其实一样的，拍摄于1919年的可口可乐装瓶厂（视频）。 　　这就是创新引擎的外部，综合来看，有人会问“你是怎么想出这些莫比乌斯环的？你只有两面啊，外面和里面而已。”但这个莫比乌斯环把这两面巧妙的结合起来，没有任何一个元素是独立存在的，我来解释一下，想象力和环境平行吗？因为我们建造的环境是想象力的外部表现，只要你能想象，你就能建造环境。另外，环境直接影响想象力，影响我们的思维、感受和行动。知识和资源也是这样，知道的越多，能利用的资源就越多，知道的资源越多，我们的知识就越多。我们越了解捕鱼，捕到的鱼越多，环境里的鱼越多，我们就越了解捕鱼。态度和文化也不例外，文化是社会态度的集中体现，显然，文化也影响着我们的思维。 　　这个莫比乌斯环最神奇的地方在于你可以从任何一个元素开始，如果你是某组织的管理人员，你可以考虑从建立文化开始，你可以创造激发想象力的环境；如果你是个人，你可以从积累基础知识开始，你可以从解决问题的态度和热情开始，你可以从任何元素出发来创新，最重要的是，每个人都有开启治创新引擎的钥匙，是时候发动引擎了，谢谢。